Adventi gyetyagyújtás

Ebben az évben a Diákönkormányzat szervezésében valósul meg az udvari adventi gyertyagyújtás. Három egymást követő hétfőn, majd az év utolsó tanítási napján egy-egy rövid áhítatot és énekkari műsort követően meggyújtjuk az adventi gyertyákat. Minden gimnáziumi tanulót, tanárt és dolgozót szeretettel várnak a közösségi alkalmakra.

Mert adni jó!

Karácsonyi fotózás

Nagyításhoz KLIKK a képre!

Szalagavató "before"

 

Kicsit több, mint 24 óra van még hátra a szalagavatóig. Hogy néz ki mindez iskolánkban, a kulisszák mögött? Tavaly kilencedikesként nem figyeltem még erre különösebben, hiszen új diákként annyi élmény ért, hogy nem tűnt fel úgy, milyen is ez, mint most. Talán ahhoz tudnám hasonlítani, mint amikor nagy családi rendezvényt szervezünk és az előkészületekben a család valamennyi tagja részt vesz. Ez pontosan így van itt is, hiszen nagyon sok munka és előkészület eredménye egy ilyen csodás ünnepély. Hogyan kell ezt elképzelni? Már szinte az előző évi szalagtűző másnapján elkezdődnek az előkészületek, hiszen az örömteli élmény után a tanáraink leülnek megbeszélni, hogyan lehet a következő még jobb, még szebb, még igényesebb. Az osztályok tánctanárt, esetleg táncpartnereket kérnek fel, ruhát foglalnak. A helyzet ősztől fokozódik, elkezdődnek a próbák, szervezési feladatok. Ezekben pedig mindenki részt vesz, tanárok, diákok egyaránt. A gyakorlatban ez például úgy néz ki, hogy a 11. osztályos diákok napokig vasalják a dekoracióhoz szükséges anyagokat, felváltva. (Szerintem egy kis vasalási gyakorlat senkinek sem árt.)

Tömösköziné Orsi néni, aki összefogja az esemény szervezését, egész nap fénysebességgel rohangál a különböző feladatai miatt. Pontos beosztással eldőlt, ki, hol díszít, ki, hol ügyel, ki mit visz hova, ki mit honnan hoz... A végzősök még utolsó utáni táncpróbáikra rohannak, megérkeznek a ruhák, az utolsó méter anyagok is elsimulnak... Mindez miért? Megéri ez a sok munka? Meg ám, minden perce! Mert holnap este közel száz végzős fog büszkén felvonulni a tűzéshez, az osztályfőnökeik a meghatottságtól párás szemmel, büszkén fogják a mellényükre tűzni a szalagot, a szüleik és tanáraik boldogan, mosolyogva fogják nézni a táncaikat és mindenki örömmel válik majd részesévé az életük ilyen szép pillanatainak. Kedves végzősök, kitartás, már csak 1 nap, éljétek meg minden percét! Utána pedig jöhet az "after"!
Bálint Gerda Inez 10.c

Szakkörök a gimiben 3.

Fiú torna
A foglalkozások kapcsán Molnár Attila testnevelés-munkaközösség vezetőt, edzőt kérdeztük. 

A tanár úr már a pályafutása kezdete óta oktat tornászokat versenyszerűen?

Versenyszerűen olyan 1990-óta, a gimnáziumba kerülésem előtt kezdtem. Ezután 1993 óta, amikor elkezdtem tanítani itt, akkor vettem át Suba Lajos nyugalmazott igazgató és testnevelés tanár kollégámtól.

Mióta van jelen a sportág a gimnáziumban?

A gimnázium életében már több évtizede jelen van. Hosszú évekre visszamenőleg találhatóak eredmények, főként Medve László munkássága, irányítása alatt az 1970-es években volt a legerősebb, az akkori csapattagok között találhatóak olimpikonok is.

Egy-egy gyakorlatnak mekkora a „nehézsége”? Mennyi időbe telik egy ilyennek az elsajátítása?

A jelenlegi diákolimpia kötelező anyaga a középiskolai torna tananyagra épül. Az elemek viszonylag egyszerűek, de profi végrehajtásuk több éves munkát igényel. Azoknak a gyerekeknek van esélye a diákolimpia legjobbjainak lenni, akik kiskorukban elkezdik a finom mozgások elsajátítását. Erő, hajlékonyság, virtuozitás meghatározó összetevői.

A csoport létszáma mennyire változó? Mennyire érdeklődnek az újonnan bejövő osztályok tanulói a torna iránt?

Felmenő rendszerben épülnek a csoportok. Ez azt jelenti, hogy a végzős tanuló helyére az újakat kell beépíteni. A csoport létszáma átlagban 10-12 ember, ennyi szükséges ahhoz, hogy a legjobbak alkossák a 6 fős csapatott. Az utánpótlás nevelése, hogy 7. osztályban megtalálom a tehetséges fiúkat, akik megfelelnek az előbb említett hármas egységnek. 2-3 év kiképzés után nyílhat meg a lehetőség, hogy csapattagok lehessenek.

Újoncoknak vannak-e tippjei vagy van-e valamiféle elvárás a kezdők felé?

Mindenképpen alap szempont, hogy a saját testét könnyedén használja tartáshoz illetve támasztáshoz. Fontos a koordinált mozgás ahhoz, hogy könnyen tanulhassák a nehéz elemeket.

Ha valaki komolyan gondolja és versenyezni szeretne tornából, akkor mennyi időt kell pluszba rááldoznia a gyakorlásra?

Azt tudjuk, hogy aki általános iskolás korában megtanulta az alapokat, amelyek versenyelemek is egyben. Neki sokkal rövidebb idő elsajátítani a többi szer elvárásait és nagyobb az esélye arra, hogy A kategóriás csapatba kerüljön. Aki itt kezdi, annak a B kategóriába van esélye van bejutni. Az A kategória 6 szeren, míg a B kategória 4 szeren versenyez.

Hány korcsoporti csapatot szokott indítani? Milyennek látja a fiúk nyerési arányát?

A diákolimpia 12 legjobb csapata közé nehéz bejutni, de boldogan és örömmel mondhatom, hogy ezt teljesítjük minden évben és a dobogóra is feljutunk. A gimiben 5.,6. korcsoport van. Ez azt jelenti, hogy 9-es és 12-es egyben van. Idén A kategóriában is indulunk. Tavaly a B kategóriában lettünk bajnokok. 1998-1999-ben, amikor Aranyjelvényes tornász iskola lettünk és most 2018-ban is bajnokok lettünk.

A versenyeken ugye a talaj, gyűrű, nyújtó, ló és a korlát az, ami versenyfeladat. Egy csapaton belül minden tagnak kötött, hogy melyik szeren van, vagy ez kötetlen?

Mindenkinek minden szeren meg kell csinálni a gyakorlatokat. A csapat 6 tagjának, mindenkinek tudnia kell mindent. Egyéni és csapatverseny is van. Végül a 4 legjobb eredmény lesz majd a csapat eredménye.

A tornászcsapat tagjai akrobatikus trambulin gyakorlatokat is gyakorolnak. Milyen gyakran tartanak bemutatókat?

Ezeket a nagyon veszélyes elemeket nem szívesen mutatjuk be idegen helyen. De volt már rá példa, hogy 1-1 iskolai eseményen bemutattuk. A legszínvonalasabb bemutató a Pap László sportarénában történt, aminek nagy sikere volt. Valamint régen nagy sikere volt a Medve László emlékére rendezett versenyen, amit még a Kossuth iskolában mutattunk be.

Mennyi fiú rendelkezik tornász múlttal vagy egyáltalán bármiféle alapismeretekkel azok közül, akik jelenleg is a gimnáziumban tornászok?

Tekintettel arra, hogy a város általános iskolái egyre kevesebbet foglalkoznak a szertornával, ezért nincs a városban annyi csapat, mint mondjuk a lányoknál, így kevesen vannak. A jelenlegi tornászok közül 6-an rendelkeznek ezzel, a tornász múlttal. Én, saját magam foglalkozom több évtizede az utánpótlással.

Nagy Lili

Helyesírási verseny